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    手機成癮的孩子們,該如何教育?

    手機成癮,全世界都是如此。西班牙一篇研究報告指出,在重度手機成癮者中,身體出現莫名的痛苦,社會能力大大減弱。這些癥狀與因藥物依賴或是賭博引起的心理癥狀有多處重合。
     
    這幾年,網癮把我們弄得十分頭痛,“網癮”已被列入“精神病”的范疇。孩子的手機癮不僅會很快成為教育問題和家庭煩惱,也會成為一種社會問題,對此,我們要早備良策,具體應用。
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    孩子為何會對手機上癮?一是手機的確好玩,且會越來越好玩;二是學校、家庭和社會的學習和生活實在不好玩,甚至越來越枯燥,根本無法與手機虛擬世界的豐富有趣來抗衡博弈。所以,我們預防孩子手機癮的關鍵之一,就是要搞出比手機更好玩的東西。更重要的是,教師和父母要做出好榜樣,如果他們整日也把玩手機,如何引導孩子?要以身作則地告訴孩子,除了手機,還有許多東西有趣好玩。
     
    學校和父母都不要對手機畏之如虎,一砸了事,這樣反而會刺激孩子的逆反心理和好奇心??梢圆扇∫恍睾偷拇胧?,如韓國中小學近日要求孩子進校時存手機,放學再取。
     
    只要現實中缺少可以取代孩子玩手機的東西,就擋不住孩子玩手機,其中一些人必會成癮,從這種意義上說,是學校、家庭和社會給青少年提供的快樂手段過于貧乏單調,將他們推向了手機。說白了,手機,工具而已,或玩具而已,它本無罪,孩子喜歡它也無錯,反復的玩成癮而不能自拔,甚至成害,那必是教育的錯、父母的錯和社會的錯。
     
    隨著智能手機越來越普及,擁有智能手機的學生也漸漸多了起來。手機從一開始的通話工具,發展到如今幾乎已經成了一臺無所不能的小電腦,它在給我們帶來便利的同時,卻也帶來了不少煩惱。而對學生來說,一旦沉迷于玩智能手機,其害處不小于沉迷網絡游戲。
     
    究竟該不該給孩子買手機,該不該給孩子“禁機”?在“堵”和“疏”之間,作為家長應該怎么辦?
     
    一、讓孩子抬起頭來,關注精彩的世界
     
    “隨時隨地看手機、頭老是抬不起來,我們把這樣的人群叫做‘低頭'一族”,在開車回家的路上,廣播里正在談論“低頭一族”。我從后視鏡里掃了一眼,兒子正在低頭玩手機,這時,他抬起頭來露出尷尬的笑容,迅速地將手機收起來。
     
    今年給兒子換了智能手機,一有時間,他就會拿起手機來玩一會兒,原來床頭的書籍被冷落一旁。
     
    我意識到這個問題,給孩子配備智能手機的同時,家長還應當做些什么?一方面怕因過分阻止、約束孩子接觸時尚,令孩子落伍于時代;另一方面怕孩子無法有效地控制自己而沉溺于其中,影響正常的學習和生活。
     
    一開始,我一見到兒子低頭看手機,氣就不打一處來,不管他是在查資料還是玩游戲,立即喝止他,并威脅要收繳他的手機,每到這時,兒子就顯得很委屈。后來,我意識到自己的方法太粗暴,孩子并不知道自己錯在哪里,反而學會了躲避家長的監視,還曾經在被窩里偷著玩兒。
     
    我謀劃著改變策略,尋找一個輕松的時間跟他好好談了談,并“約法三章”:
     
    第一,平等約束。我們一家三口都有自己的智能手機,但在家里不需查資料時誰也不準玩。休息時間出去運動或散步,讓生活更充實。
     
    第二,禁止用手機玩游戲。我們鼓勵孩子適當玩游戲,但要玩游戲就使用電腦,并約定每周不超過2次,每次不超過40分鐘。
     
    第三,學會正確地使用手機。生活中遇到難題時隨時用手機求助于網絡,把手機真正地當作一種工具。比如:雅安地震時,我們從手機上查詢雅安,了解它的地理位置,還知道那里是大熊貓的家園;突發奇想,要知道動物們都有多少只腿,那么手機搜索一下……點滴的積累,豐富了知識,提高了學習能力和解決問題的能力。我還把手機的軟件更新等工作交給兒子來做,他很樂意承擔這一任務。
     
    在手機面前,以剝奪、禁止甚至暴力手段不讓孩子去接觸,不能從根本上解決問題,讓孩子把頭抬起來,更多地去關注精彩的世界,還靠我們家長的正確引導。
     
    二、生活多彩起來,“屏世界”自然會退色
     
    由于孩子的自制力差,再加上學習的單調、枯燥,所以孩子一旦擁有手機就極易上癮,對學習和成長產生不利影響。手機上癮導致注意力下降,會影響孩子的學習,會導致意志力減弱,對學習生活沒有興趣,人變得懶散、消極,還可以使他們的社交行為產生問題,不善于與人溝通,遇到事情愿意用簡單粗暴的方式解決。
     
    作為家長我們該如何對待孩子手機成癮的問題呢?我想談談我的經驗。
     
    首先,學校和父母都不要對手機畏懼如虎,一砸了事,這樣反而會刺激孩子的逆反心理和好奇心,家長和學??梢圆扇∫恍睾偷拇胧?。比如,韓國中小學校要求孩子進校存手機,放學再取。在這個方面,我的經驗是:去學校不帶手機,回家再開手機;偶爾有急事的話手機在班主任知情的情況下帶去學校,并關機,放學再開機。周六日可以開機。剛開始,孩子不情愿,后來經過我和老師的耐心的溝通,孩子也就慢慢接受了,至今為止,我覺得我的孩子在這方面還是做得很好。
     
    其次,遇到頂撞、阻力,作為父母,我們要耐心地與孩子進行溝通,不要流露出對孩子徹底失望的想法。積極采取措施轉移孩子的注意力,將孩子的求知欲引向正確的軌道。幫他們樹立生活中切實可行的目標,鼓勵他們參加各種積極向上、有意義的活動。關于這一點,我覺得我孩子所在的學校(保定三中分校)做的就很好。他們學校為了豐富孩子們的課余生活,成立了一系列的社團(愛心社、街舞社、文學社、羽毛球社……),很大程度上激發了學生們的興趣。最近,三中分校又舉辦了大型藝術節的活動,每天聽我的孩子念叨,看著他那歡呼雀躍的樣子,我覺得他的生活充滿歡樂。
     
    多和孩子溝通,不管是老師還是家長都應該多關心孩子,給孩子做好思想工作,把孩子往正途上引導。



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